IMPARARE AD ARGOMENTARE ATTRAVERSO UNA PROPOSTA DI LABORATORIO
(seconda annualità)



Il progetto si pone in continuità con quello realizzato lo scorso anno scolastico e si propone di focalizzare la didattica delle discipline matematico – scientifiche sullo sviluppo di abilità degli allievi nell’attività di problem – solving. Intende, quindi, favorire una diversa impostazione della didattica, orientando precocemente il pensiero logico e l’attitudine alla soluzione di problemi da parte degli alunni.
E’ indirizzato agli insegnanti delle scuole primarie e secondarie di primo grado che hanno partecipato al progetto dell’anno 2008 -2009 e si realizza attraverso:

1) tre incontri di formazione per i docenti iscritti, in cui sono previste diverse fasi:

    a) fase di laboratorio con utilizzo di materiale didattico strutturato
    b) fase di analisi dei concetti matematici mobilizzati
    c) fase di possibile integrazione delle attività proposte nel percorso curricolare

2) esame delle prove INVALSI con particolare attenzione ai quesiti correlati con i concetti matematici emersi durante il percorso di formazione

3) proposta di problemi da utilizzare in classe ad integrazione del materiale analizzato, al fine di favorire il processo di insegnamento – apprendimento e migliorare la didattica della matematica.

Il progetto si realizza presumibilmente dal mese di novembre 2009 a maggio 2010 (l'attuazione è subordinata ai realtivi finanziamenti). 
Esso è caratterizzato dall’utilizzo della “valigia dei problemi”e dall’analisi delle attività connesse all’uso del relativo materiale didattico. Questo, al fine di metterne in luce le potenzialità didattiche e i possibili sviluppi matematici. Al termine delle attività viene realizzato un incontro di verifica con gli insegnanti, i formatori e il referente del progetto. Agli insegnanti si propone anche un questionario di valutazione.

Il progetto è coordinato dal Centro studi e ricerche Parma Infanzia con la collaborazione dell’Università di Parma (Dipartimento di Matematica) e dell’Ufficio Scolastico Provinciale. Per aderire è necessario compilare ed inviare l’apposita scheda; l’accoglimento delle domande è subordinato alle risorse umane e finanziarie disponibili.



Referente del progetto
Daniela Bocchi
d.bocchi@parmainfanzia.it






   
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